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在周围弱小的部落，很多生物不再是陈天豪的分支，所以陈(chén )天(tiān )豪在他们面前，也无法像金勇部(bù )落(luò )、林(lín )森(sēn )部(bù )落(luò )、翼(yì )人(rén )部落那样，不动手就获得了他们的忠诚。

这也就是机器人教师的优点之一，强大的共(gòng )享(xiǎng )信(xìn )息能力以及信息处理能力，普(pǔ )通(tōng )的(de )教(jiāo )师(shī )根(gēn )本(běn )没(méi )法(fǎ )比(bǐ )拟。缺点就是教师人数太少，陈天豪现在恨不得自己能够生产这样的机器人教师，这样(yàng )就(jiù )能够让所有族人都学上。

其实陈(chén )天(tiān )豪(háo )猜(cāi )得(dé )不(bú )错(cuò )，系(xì )统(tǒng )正是根据他前世的那些经历所划分。

作为最为重要的研究人员，他们跟那些小孩一样(yàng )，属于全日制学生。

白纸、铅笔在(zài )前(qián )一(yī )段(duàn )时(shí )间(jiān )，陈(chén )天(tiān )豪(háo )根据自己仅有的知识，再根据机器人教师所教的内容，算是成功的在这个世界上出现。

立(lì )刻又在陈天豪的耳边响起系统的(de )提(tí )示(shì )音(yīn )：恭(gōng )喜(xǐ )你(nǐ )完(wán )成(chéng )任务：技能普及，获得两点技能点。

在系统界面中，有一个位置可以显示陈天豪目前(qián )所(suǒ )拥有的各项资源。

教师沉稳的介(jiè )绍(shào )着(zhe )，关(guān )于(yú )学(xué )校(xiào )的(de )点(diǎn )点滴滴一一呈现在后面跟着的林森众人心里。

不但是他们被惊呆了，陈天豪也是被惊(jīng )呆(dāi )了(le )，看着这所学校，陈天豪感觉自(zì )己(jǐ )仿(fǎng )佛(fó )回(huí )到(dào )了(le )前(qián )世(shì )，回到了前世上学的时候。